Prihlásenie

Základná škola s materskou školou, Komenského 2, Spišský Hrhov

Navigácia

Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2019/2020

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a

Základné identifikačné údaje

Názov školy	Základná škola s materskou školou Spišský Hrhov, Komenského 2
Adresa školy	Komenského 2, 053 02 Spišský Hrhov
Telefón	053/4592216
E-mail	skola@skolahrhov.sk
WWW stránka	zsshrhov.edupage.org
Zriaďovateľ

Vedúci zamestnanci školy

	Priezvisko, meno	e-mail
Riaditeľ	Mgr. Peter Strážik	strazikpeter@gmail.com
ZRŠ	Mgr. Mária Kuchčáková	majakuchcakova@gmail.com
ZRŠ	Mgr. Petra Hasajová	Hasajova.Petra@azet.sk
ZRŠ

Rada školy

	Titl., priezvisko, meno	Kontakt
predseda	Mgr. Tatiana Pastoreková
pedagogickí zamestnanci	Mgr. Tatiana Pastoreková
	Mgr. Zuzana Sivecová

ostatní zamestnanci	Mária Kovalíková

zástupcovia rodičov	Mgr. Silvia Glevická
	Ladislav Dzurňák
	Mgr. Zuzana Kučerová

zástupca zriaďovateľa	PhDr. Vladimír Ledecký, Jozef Seman, PhDr. Milan Richtarčík, Mgr. Ján Kožuško
iní

Poradné orgány školy

Názov MZ a PK	Vedúci	Zastúpenie predmetov	Poznámka
Metodické združenie pre I. stupeň	Mgr. Denisa Kubovčíková
Metodické združenie pre špeciálne triedy I. stupeň	Mgr. Mária Palubová
Predmetová komisia pre prírodovedné predmety	Ing. Marta Ondrušová
Predmetová komisia pre humanitné predmety	Mgr. Marcela Koščová

§ 2. ods. 1 b

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 399

Počet tried: 23

Podrobnejšie informácie:

Ročník:	1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	Spolu
počet tried	3	2	3	3	2	2	1	1	1	18
počet žiakov	47	43	40	43	43	20	29	21	12	298
z toho ŠVVP	1	3	11	4	6	6	9	2	2	44
z toho v ŠKD	22	19	10	8	1					60

§ 2. ods. 1 c

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2019: súčet / počet dievčat

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2019: súčet / počet dievčat

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: súčet / počet dievčat

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2020

	Nižší ročník	5.roč.	6.roč.	7.roč.	8.roč.	9.roč.	Spolu
Počet žiakov	46						46

§ 2. ods. 1 d

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

	Gym 8.roč	Gym 4.roč	SOŠ	SOU	Spolu
prihlásení	2	1	8	9	20
prijatí	2	1	8	9	20
% úspešnosti	100	100	100	100	100

§ 2. ods. 1 e

Klasifikácia tried

Trieda	ANJ	BIO	DEJ	FYZ	GEG	CHE	INF
0.roč.
I.A
I.B
I.C
II.A	2,07
II.B	1,71
III.A	1,84
III.B
I(2,3)	4
IV.A	2,09
IV.B	2,53
II(2,4,5)							1
V.A	2	2,68	2,18		2,77		1,73
V.B	2,27	2,56	1,88		2,31		1,38
VI.A	3,21	3,21	2,5	3,14	3,14		1,71
III(6,7)		3,5	3,5	3,5	3,75		2,38
VII.A	2,84	3,16	2,36	2,92	3,12	3,04	2
VIII.A	2,5	2,48	1,95	2,52	2,71	2,62	1,48
IX.A	2,3	2,5	1,83	2,58	2,67	2,67
MŠ 4
MŠ1
MŠ2
MŠ3

Trieda	KAJ	MAT	NEJ	OBN	PDA	PVO
0.roč.
I.A
I.B
I.C
II.A		1,87				2
II.B		1,57				1,57
III.A		1,79			1,79
III.B		2,8
I(2,3)		4			4	4
IV.A		2,36			2,41
IV.B		2,71			2,71
II(2,4,5)		2,44
V.A		2,64
V.B		2,56
VI.A		3,21		2,14
III(6,7)		3,25		3
VII.A	2,58	3,2	3,42	2
VIII.A		2,71	2,35	1,86
IX.A		2,58	2,3	1,58
MŠ 4
MŠ1
MŠ2
MŠ3

Trieda	SJL	SPR	VUC	VLA
0.roč.		1
I.A		1
I.B		1
I.C		1,18
II.A	2,07	1
II.B	1,79	1
III.A	1,95	1		1,95
III.B	2,9	1	2,2
I(2,3)	4	1,61		4
IV.A	2,36	1		2,64
IV.B	2,88	1		2,88
II(2,4,5)	2,56	1	1,33	1,33
V.A	2,41	1,09
V.B	2,38	1,19
VI.A	3,21	1,07
III(6,7)	3,63	1,25		3,5
VII.A	3,04	1
VIII.A	2,62	1
IX.A	2,75	1
MŠ 4
MŠ1
MŠ2
MŠ3

Trieda	ZMR
0.roč.
I.A
I.B
I.C
II.A
II.B
III.A
III.B
I(2,3)
IV.A
IV.B
II(2,4,5)
V.A
V.B
VI.A
III(6,7)
VII.A
VIII.A
IX.A
MŠ 4
MŠ1
MŠ2
MŠ3

Prospech žiakov

Trieda	Počet	Prospeli	Neklasifikovaní
0.roč.	16	16	0
I.A	16	16	0
I.B	14	14	0
I.C	17	17	0
II.A	16	16	0
II.B	15	15	0
III.A	21	21	0
III.B	10	10	0
I(2,3)	18	18	0
IV.A	22	22	0
IV.B	18	18	0
II(2,4,5)	9	9	0
V.A	22	22	0
V.B	15	15	0
VI.A	15	15	0
III(6,7)	8	8	0
VII.A	21	21	0
VIII.A	16	16	0
IX.A	0	0	0
MŠ 4	13	0	13
MŠ1	3	0	23
MŠ2	24	0	24
MŠ3	22	0	22

Dochádzka žiakov

Trieda	Počet	Zamešk. hod.	Zam. na žiaka	Ospravedlnené	Ospr. na žiaka	Neospravedlnené	Neosp. na žiaka
0.roč.	16	1441	90,06	1237	77,31	204	12,75
I.A	16	551	34,44	551	34,44	0	0,00
I.B	14	1199	85,64	1199	85,64	0	0,00
I.C	17	1117	68,68	988	60,79	129	7,89
II.A	16	1058	70,53	1058	70,53	0	0,00
II.B	15	873	59,54	873	59,54	0	0,00
III.A	21	1097	55,91	1037	52,90	60	3,01
III.B	10	540	54,00	452	45,20	88	8,80
I(2,3)	18	1410	78,33	1122	62,33	288	16,00
IV.A	22	1874	85,18	1862	84,64	12	0,55
IV.B	18	1297	76,29	1280	75,29	17	1,00
II(2,4,5)	9	947	105,22	947	105,22	0	0,00
V.A	22	1652	75,09	1633	74,23	19	0,86
V.B	15	1208	86,29	974	69,57	234	16,71
VI.A	15	1349	96,36	1275	91,07	74	5,29
III(6,7)	8	445	55,63	390	48,75	55	6,88
VII.A	21	2056	97,90	1918	91,33	138	6,57
VIII.A	16	1298	81,13	1293	80,81	5	0,31
IX.A	0	0	0,00	0	0,00	0	0,00
MŠ 4	13	0	0,00	0	0,00	0	0,00
MŠ1	3	0	0,00	0	0,00	0	0,00
MŠ2	24	0	0,00	0	0,00	0	0,00
MŠ3	22	0	0,00	0	0,00	0	0,00

Výsledky externých meraní

Názov	Počet žiakov	Úspešnosť v %	Iný údaj o úspešnosti
Monitor SJL
Monitor MAT

§ 2. ods. 1 f

Odbory a učebné plány

Učebný variant	1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	Spolu
Počet tried v ročníku	3	2	3	3	2	2	1	1	1	18
šport.prípava
Matematika 5.-9.
Cudzie jazyky 1.-9.
Cudzie jazyky 3.-9.
Cudzie jazyky 5.-9.
Výtvarná výchova 1.-9.
Hudobná výchova 1.-9.
Technická výchova 5.-9.
Variant1.,2.,3.
Iné ( uveďte )

Štruktúra tried

	Počet tried	Počet žiakov	Počet individ. integrovaných
Nultého ročníka	1	16
Prvého ročníka	3	47
Bežných tried	13	234	43
Špeciálnych tried	2	17
Pre nadaných
Spolu	19	314	43

§ 2. ods. 1 g

Zamestnanci

Pracovný pomer

Pracovný pomer	Počet pedag. prac.	Počet nepedag. prac.	Počet úväzkov pedag. prac.	Počet úväzkov nepedag. prac.
TPP	22	8	22	8,63
DPP	3		3,69
Znížený úväzok	3		1,50
ZPS
Na dohodu

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

počet	nekvalifikovaných	kvalifikovaných	spolu
učiteľov	0	23	23
vychovávateľov	0	2	2
asistentov učiteľa	0	1	1

spolu	0	26	26

Predmety vyučované nekvalifikovane

Trieda	Predmet	Počet hodín týždenne
5.-9.roč.	VYV,VUM	6
5.-9.roč.	TSV	6
6.-9.roč.	FYZ	8
8.-9.roč.	CHE	4
5.roč.	ANJ	4
1.-4.roč	INF	2

§ 2. ods. 1 h

Vzdelávanie zamestnancov

Ďalšie vzdelávanie	Počet absolventov	Počet študujúcich
1. atestácia	7	2
2. atestácia	15	0
štúdium školského manažmentu
špecializačné inovačné štúdium	18	0
špecializačné kvalifikačné	0	0
postgraduálne	0	0
doplňujúce pedagogické	0	0
vysokoškolské pedagogické	23	0
vysokoškolské nepedagogické	3	0

§ 2. ods. 1 i

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Názov súťaže	Počet žiakov	okr. kolo
iBobor	22
Stolný tenis		6
Floorball		12

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Vzhľadom na pamdémiu Covid-19 boli aktivity plánované v letných mesiacoch zrušené. Dovtedy sa realizovali všetky naplánované exkurzie, edukačné výlety a geografické návštevy. ( Kompletný zoznam - v prílohe VVČ.)

§ 2. ods. 1 j

Projekty

Zelená škola: http://www.skolahrhov.sk/sk/modul/skola/akcnyplan/

Živica - ,,Záhrada, ktorá učí.“

Naša škola využila možnosť zúčastniť sa pilotného projektu Záhrada, ktorá učí. Počas jedenapolročného projektu žiaci a učitelia spoločne navrhnú dizajn svojej prírodnej školskej záhrady. Osadia do nej prírodné učebné prvky, ktoré umožnia, aby časť vzdelávania prebiehala vonku. Žiaci tiež budú môcť získať pri prácach v záhrade pestovateľské zručnosti. Do projektu je zapojených 8 škôl z rôznych kútov Slovenska. Pri navrhovaní záhrady pomôžu školám skúsení odborníci z centra environmentálnej výchovy Živica, z českej organizácie Chaloupkyo.p.s. a nórskej partnerskej organizácie FEE Norway. Projekt Záhrada, ktorá učí koordinuje Centrum environmentálnej a etickej výchovy Živica. Každá škola dostane na vybudovanie záhrady 1500 eur i odbornú pomoc pri jej úprave.

Nadácia Ekopolis - ,,Kvapka vody.“

Prostredníctvom projektu škola vybudovala náučný modul zelenej strechy zavlažovaný dažďovou vodou z telocvične, zvedenou do veľkého zásobníka. Modul pozostáva z dvoch častí, kde jedna je vysadená rastlinami a zavlažuje ju zachytená dažďová voda. Druhá strecha je prázdna, čo demonštruje neefektívne využitie dažďovej vody. Modul je vhodnou ukážkou opätovného využitia prírodných zdrojov. Celé zariadenie bolo vybudované žiakmi, rodičmi a miestnou firmou za patronátu študentov neziskovej organizácie SARAHS.

Úrad vlády SR - Nórske fondy: ,,Prispôsobenie sa zmene klímy, prevencia povodní a sucha.

Názov projektu: Voda a dážď patria do záhrad.

V súvislosti s konkrétnymi opatreniami proejktu škola očakáva zvýšenie množstva vody na školskom pozemku (zachytávaním, vsakom, výsadbou), zníženie rizika povodní, zvýšenie biodiverzity na školskom pozemku, zvýšenie environmentálneho povedomia detí a žiakov ZŠ a MŠ, miestnej vidieckej komunity, odbornej i laickej verejnosti, iných vzdelávacích subjektov v regióne.

Aktivity projektu smerujú k tomu, aby sa modelovo zaviedlo do ZŠ a MŠ v Spišskom Hrhove environmentálne vzdelávanie, a to predovšetkým prostredníctvom:

Nadácia SPP - Aj voda môže učiť

Cieľom tamojšej komunity bolo vytvorenie malého okrasného jazierka, ktoré prinieslo popri praktickej ukážke aj zábavné a poučné momenty. Žiaci sa mohli zapojiť do samotnej prípravy, realizácie a následnej údržby jazierka, teda celkového projektu nerealizovaného firmou, ale formou spolupráce medzi záhradnými architektmi, učiteľmi, žiakmi a ďalšími zapojenými subjektmi. Postupne sa vytvoril hodnotný prvok v záhrade, pre verejnosť a všetkých, ktorí navštívia areál školy. Harmonogram projektu bol nastavený tak, aby každý bod pracovného postupu pri realizácii bol napojený formou workshopov a sprievodného programu.

Nadácia Orange - Učíme v záhrade online

Cieľom projektu je využiť areál ZŠ s MŠ v Spišskom Hrhove, plný vzdelávacích modulov a pomôcok, ako interaktívnu formu učebnice prírodovedy a vlastivedy. Inovatívnosť projektu je postavená na zábavnej forme využitia vlastných telefónov a tabletov žiakov. Unikátnym výstupom je webová stránka projektu UČÍME V ZÁHRADE ONLINE, (www.ucimevzahradeonline.sk) ktorá vznikla ako reakcia na využívanie chytrých telefónov deťmi počas vzdelávacích výletov, ktoré sa v škole dlhodobo organizujú. Projekt ukázal, že tento rýchly postup techniky je nevyhnutné prospešne využiť v náš prospech. Preto bola vytvorená online aplikáciu, ktorá žiakov prevedie areálom Základnej školy s materskou školou v Spišskom Hrhove - záhradou plnou života, príbehov, vzdelávacích prvkov a hlavne detí.

Projekt: NA VLNE POZNANIA

V roku 2010 vznikla v areáli Základnej školy v Spišskom Hrhove záhrada s názvom „Kruhy poznania“ a mala predstavovať školskú triedu pod holým nebom. O dva roky na to už vznikal koncept vzdelávacieho programu, ktorý mal preniesť výučbu niektorých predmetov zo školských lavíc von do areálu. V súčasnosti je projekt NA VLNE POZNANIA vzdelávacím programom, ktorý využíva moduly a pomôcky areálu školy k environmentálnej zábavnej forme vzdelávania všetkých vekových skupín od najmenších po starých rodičov. V roku 2016 v areáli školy vznikne nové zázemie tohto vzdelávacieho projektu - ekocentrum s malým hospodárstvom, domácimi zvieratami a políčkami najčastejšie pestovaných rastlín.

Našou snahou je zapojiť sa do programov Comenius, Višegrádsky fond, neustále sledovať grantové výzvy a zapájať sa do ďalších projektov, ktoré budú v súlade so stratégiou školy.

§ 2. ods. 1 k

Výsledky inšpekčnej činnosti

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: september 2019

Druh inšpekcie: tématická- dodržiavanie ľudských práv na škole

Výsledok inšpekčnej činnosti prikládame ako komplexnú správu.

§ 2. ods. 1 l

Materiálno-technické podmienky

Škola disponuje moderne upraveným interiérom s pripojením na internet. Vyučovanie IKT sa realizuje v dvoch učebniach vybavených modernými PC zostavami.Moderné jazykové laboratórium zahŕňa auditívne didaktické pomôcky pre individuálne potreby jazykového vzdelávania. Učebňa bola doplnená o Interaktívnu tabuľu, LED TV, zostavu domáceho kina. Veľmi špecifickou je praktická učebňa pre spracovanie bylinného materiálu so školského dvora. Telocvičňa je vybavená moderným a bezpečným náradím pre potreby gymnastiky, atletiky a loptových hier. V exteriéry školy sa nachádza multifunkčné ihrisko s umelým povrchom.

Školská jedáleň bola zmodernizovaná, prešla dôležitými hygienickými úpravami a boli zakúpené nové stoly a stoličky.

Školský dvor

V posledných rokoch stúpa dôraz na nové formy vzdelávania detí v materských školách a žiakov v základných školách. Hľadajú sa formy enviromentálneho vzdelávania a prístupy, ktoré prinášajú prírodu do škôl. Základná škola s materskou školou v Spišskom Hrhove sa tieto environmentálne formy vzdelávania snaží zakomponovať do vzdelávacích osnov už od roku 2010 pričom hlavným pilierom bolo a je vybudovanie multikomplexného areálu školy, ktorý má slúžiť ako veľká interaktívna učebnica prírody a dnes už málo viditeľných foriem vzťahu človeka k prírode a životnému prostrediu. Areál školy môžeme charakterizovať ako systém vzdelávacích interaktívnych prvkov, ktoré sa snažia obsiahnuť prírodné zákonitosti a hravou formou ich popísať deťom, priblížiť najvýznamnejšie ekosystémy v prírode, ktoré je potrebné chrániť a neposlednou myšlienkou je priniesť deťom život na starom hospodárskom statku. V areáli tak nájdete vonkajšiu učebnu, v ktorej často prebieha samotné vyučovanie, mnoho typov trvalkových záhonov triedených podľa rastlín, ktoré nájdeme na určitých stanovištiach v príorde, modul zachytávania a hospodárenia s dažďovou vodou, vodný ekosystém s prírodnou filtračnou sústavou, bylinkové a zeleninové záhony, geologickú zbierku, viacero druhov stromov a kríkov, ktoré by mali deti poznať a poznávať, mlynské kamene, pec na chlieb a mnoho ďalších prvkov, ktoré napĺňajú kritéria koncepcie environmentálneho vzdelávania. Systém týchto prvkov neustále rozširujeme. Už budúci rok na ploche starého asfaltového ihriska vznikne nový komplex gazdovského dvora s prednáškovou miestnosťou, ukážkami u nás pestovaných plodín a hospodárskych zvierat, o ktoré sa budú starať samotní žiaci školy. Aj takto k nim chceme pestovať vzťah k prírode, zvieratám a životnému prostrediu. Aj do budúcna chceme tento areál ďalej rozširovať a zveľaďovať tak aby bol slovenským unikátom a príkladom alternatívnych foriem vzdelávania na základných školách na Slovensku.

Základná škola v Spišskom Hrhove disponuje na regionálne pomery unikátne vybaveným a zastavaným školským dvorom, ktorý je vybavený prvkami drobnej architektúry, výsadbou, exteriérovými učebňami a modulmi umožňujúcimi vyučovanie vonku a množstvo vzdelávaco - zábavných aktivít pre svojich žiakov. V spolupráci s architektmi a záhradnými architektmi boli vybudované nasledujúce prvky:

1. Wallipini skleník - ide o skleník, ktorý využíva prírodné zdroje, aby poskytoval vegetácii kvalitné a stabilné prostredie pre celoročnú produkciu potravín. Je zabudovaný do svahu 100 cm pod úroveň okolitého terénu, čím využíva prirodzené ohrievanie vnútorného priestoru skleníka. Disponuje dvoma vstupmi, čím je zabezpečené plynulé vetranie. V priebehu celého školského roka slúži ako vzdelávací prvok pre žiakov, kde sa učia sadiť jednotlivé druhy zeleniny ako paradajky, papriky, špenát, a iné. Následne sa o to starajú - polievajú, odstraňujú burinu, zbierajú plody.

2. Hmyzí domček - hmyzí hotel - si žiaci sami vybudovali. Slúžia na poznávanie jednotlivých druhov hmyzu, ktorý sa tam vyskytuje. Pri vyučovaní biológie sa tu žiaci interaktívne vzdelávajú, to znamená nielen teoreticky ale aj prakticky ich pozorujú.

3. Vlny poznania - predstavujú priestor na školskom dvore, okolo ktorých sú vysadené liečivé bylinky, uložené prírodné prekážky z dreva či kameňov, vo vnútri sú drevené prírodné lavičky, kde prebieha počas jesenných, jarných a letných obdobiach výučba. Tento priestor slúži na rozšírené vzdelávanie žiakov interaktívnou formou a vedie k pochopeniu vzájomných vzťahov medzi prírodou a vzťahom človeka k životnému prostrediu.

4. Vyvýšené záhony - ide o ohraničené políčka vyvýšené nad zemou, kde si žiaci vysadili liečivé bylinky, okolo nich sú vysadené ovocné kry. V jarnom a letnom období sa žiaci starajú o tieto záhony a kríky, poznávajú a zbierajú jednotlivé liečivé bylinky, z ktorých si varia čaj alebo robia studené limonády, čím sa interaktívne a zábavnou formou vzdelávajú.

5. Jazierko - slúži ako oddychová a aj ako vzdelávacia pomôcka pri vzdelávaní biológie, sú tu vysadené vodné rastliny, poznávajú kamene okolo jazierka, vo vnútri sú rybky, ktoré žiaci krmia.

6. Piecka - tradičná kamenno - tehlová piecka, regionálne známa pod názvom pekárník, žiaci sa tu učia zábavným spôsobom piecť domáci chlieb alebo pizzu.

7. Kompostovisko - ide o priestor za ihriskom, ktorý si vytvorili žiaci na kompostovanie biologicky rozložiteľných odpadov, z ktorých vzniká kompost na použitie v skleníku a záhonoch.

8. Vonkajšia ekoučebňa so zelenou strechou, na ktorej sú vysadené rôzne druhý skalných rastlín. Ide o otvorenú triedu v areáli školy, ktorá sa využíva na vzdelávanie v teplom období. Učitelia si tu pripravujú pre žiakov rôzne výchovno-vzdelávacie aktivity z rôznych predmetov, či už biológie, literatúry, výtvarnej výchovy a iné. Učebňa je ďalší krok, ktorý umožňuje žiakom prepojenie vyučovania s pozorovaním, skúmaním prírody a tvorivými aktivitami s prírodným materiálom.

9. Modul zelenej a bežnej strechy - slúži na vysvetlenie žiakom ako môžeme znova využívať dažďovú vodu, učíme sa pri tom malý a veľký kolobeh vody.

10. Ekocentrum - je novootvorená budova, ktorá bude slúžiť deťom pri vzdelávaní rôznych predmetov, na aktivity ktoré budú podnecovať pozitívny postoj k prírode a životnému prostrediu.

Všetky vymenované prvky na školskom dvore slúžia na interaktívne vzdelávanie nielen v dopoludňajších hodinách. Žiaci majú možnosť tu prichádzať oddychovať a sa interaktívne vzdelávať aj popoludní. Snažíme sa viesť žiakov k rozvíjaniu a pochopeniu prírodných zákonitostí, princípov a vzťahov, ktoré prebiehajú okolo nás. Deti interaktívnou formou získavajú možnosť pochopiť a vnímať hodnoty prírody okolo seba a jej význam pre život.

§ 2. ods. 2 b

Voľnočasové aktivity

Názov záujmového krúžku	Počet detí	Počet skupín	Vedúci
ŠKD 2	30		Bc. Mária Galliková
ŠKD1	30		Mgr. Mária Antolová

§ 2. ods. 2 c

Spolupráca školy s rodičmi

Mgr. Mydlárová bola zvolená rodičmi všetkých tried za predsedkyňu RZ a počnúc 9/2017 zastrešuje kompletnú agendu RZ, spoločne so zástupcami rodičov jednotlivých tried.

Predseda RZ v spolupráci s riaditeľom školy zvoláva triedne aktíva a navrhuje financovanie školských a mimoškolských aktivít z rozpočtu RZ.

Správa o činnosti RZ je samostatným dokumentom.

§ 2. ods. 2 d

Spolupráca školy a verejnosti

Škola úzko spolupracuje so zriaďovateľom, obcom Spišský Hrhov a jej pridruženými organizáciámi v oblasti komunitného rozvoja, športu, kultúry a zachovávania historickej tradície v obci.

Škola úzko spolupracuje tiež s mimovládnými organizáciami na území obce za účelom príprav projektových dokumentácií.

Činnosť v čase mimoriadnej situácie

Od 13. marca 2020 do 30. júna 2020 prebiehalo v škole vyučovanie mimoriadnym spôsobom v súlade s nariadeniami hlavného hygienika a Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu. O spôsobe vyučovania, metódach, formách a hodnotení informuje škola na príslušných miestach v Správe o výchovno-vzdelávacej činnosti.

Záver

Vypracoval: Mgr. Peter Strážik

V Spišskom Hrhove 31.08.2020

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 31.08.2020

Novinky

Kontakt

Základná škola s materskou školou, Komenského 2, Spišský Hrhov
Komenského 2, 053 02 Spišský Hrhov
053/4592216